Escandalosas imágenes trucadas

Alumnas de los colegios Nacional de Buenos Aires y de la Escuela Superior de Comercio Carlos Pellegrini, dependientes de la Universidad de Buenos Aires (UBA), hicieron públicas a través de las redes denuncias ante la circulación de imágenes propias presuntamente alteradas por inteligencia artificial. Según trascendió, podrían también involucrar a alumnos de otros colegios. La Unidad Fiscal Especializada en Delitos y Contravenciones Informáticas (Ufedyci) recibió tres denuncias: una particular, una de un organismo público y otra anónima.

La rectoría del Buenos Aires informó que no recibió ninguna denuncia formal, pero que estaba al tanto de la situación por lo que, la Oficina de Género y Promoción de Vínculos Saludables abrió canales de escucha y acompañamiento para los miembros de la comunidad educativa, anticipando las acciones previstas en los reglamentos y normativas vigentes.

Fuentes del Pelegrini reportaron haber recabado información interna mediante entrevistas, que aportaron al expediente vinculado con los hechos denunciados. También dieron cuenta de la solicitud de intervención al Consejo de los Derechos de Niñas, Niños y Adolescentes porteño.

Una vez identificados los integrantes del grupo de mensajería y establecido el origen de las imágenes, se determinarán eventuales responsabilidades. Pruebas y datos surgirían de los celulares de los menores. Se habla de que habría unos 50 varones involucrados, en su mayoría de 2° año, por lo que sus familias quedan implicadas ante su inimputabilidad.

La Ufedeyci se refirió al crecimiento de este tipo de manipulaciones digitales en el último tiempo con las facilidades que brinda la IA para editar fotografías. La legislación actual presenta un vacío para el abordaje de esas situaciones, tanto en cuanto al alcance penal de su utilización para producir contenidos como respecto de su presunto fin comercial.

Los protocolos escolares ante la violencia digital atienden el acompañamiento y la prevención a partir de generar conciencia sobre el uso responsable de la tecnología con talleres, conversatorios, jornadas de reflexión y capacitación para docentes. Estamos ante un desafío que seguramente seguirá escalando y asumiendo distintas formas. Requerirá que cada vez más procesos de prevención, escucha y acompañamiento familiar y escolar se sostengan y comprometan a toda la comunidad.